Le test d’assemblage d’objets demande au sujet d’assembler quatre objets ou figures familières
présentées en pièces détachées sous forme de puzzle.
Ce test est limité dans le temps : deux minutes pour les deux premières figures et trois minutes pour
les deux dernières. L’ordre de difficulté est croissant. Le sujet peut obtenir des points de bonus s’il est
particulièrement rapide et reçoit un crédit partiel si le puzzle n’est pas complété avant le temps limite.
On évalue à la fois le temps nécessaire pour réaliser la tâche et le nombre de réponses correctes.
Dans ce test, tous les essais sont administrés à tous les sujets (pas d’arrêt après erreur). Le test est en
général assez facile et les différenciations intergroupe se font souvent en fonction du temps.
Ce test évalue les capacités d’organisation visuelle et les capacités visuo-constructives. La capacité à
former des concepts visuels rapidement et la réalisation de réponses manuelles rapides est importante
pour obtenir un bon score.
Caractéristiques neuropsychologiques : les scores baissent en fonction de l’âge. Il y a des résultats
conflictuels quant aux différences entre les sexes (cela dépend des études). Il n’y a pas d’effet du
niveau d’éducation. La reproductibilité des scores est modérée et il y a des effets de pratique.