L’ordre d’administration des tests est le suivant :

test d’informations

complètement d’images

mémoire des chiffres

arrangement d’images

vocabulaire

cubes

arithmétique

assemblage d’objets

compréhension

code

similitude
Le temps total de passation de la WAIS est compris entre 1h15 et 2h mais peut être considérablement
plus long suivant les sujets. La cotation de la WAIS est détaillée dans le manuel du test.
Dans le but de garder l’administration aussi standardisée que possible, il ne faut pas essayer de
mémoriser les questions mais il faut les lire à chaque fois. Le but de cette procédure est d’éviter des

modifications dans la signification de ce qu’on demande au sujet. On peut éventuellement expliquer la
consigne mais en utilisant des termes les plus standards possibles.
L’ordre de passation des tests ne se fait pas forcément dans l’ordre standard. Par exemple, si un sujet
se fatigue vite, on peut d’abord lui administrer les tests les plus fatiguants comme le test de mémoire
des chiffres ou d’arithmétique. Si un patient paraît anxieux par rapport à l’évaluation, on peut d’abord
lui administrer les tests dans lesquels il est probable qu’il réussisse.
On préconise une administration alternée des tests verbaux et non verbaux afin que les patients qui ont
des troubles prédominants verbaux ou visuo-spatiaux ne soient pas confrontés à une série d’échecs et
qu’ils puissent se réjouir de quelques succès tout au long de l’évaluation.
Cette alternance favorise un bon niveau de concentration et un intérêt optimal de la part du patient.
Les tâches ne doivent pas être toutes administrées pendant la même séance : si le patient est fatigué ou
si son niveau d’énergie ou d’intérêt faiblit, il vaut mieux arrêter et continuer une autre fois. Pour la
plupart des tests, cela ne pose aucun problème : on peut les reprendre plus tard là où on les avait
laissés. Par contre, étant donné que les essais sont rangés par ordre de difficulté croissante, les items
faciles permettent de donner au patient la pratique nécessaire pour réussir les autres.
Dans tous les cas, il vaut mieux arrêter à la fin d’un test, et, si vraiment il a fallu arrêter le test au
milieu, le refaire du début la fois suivante.